玉手箱の言語対策｜大意把握の解き方と長文を速く読む練習

当サイトの記事は編集部が適性検査の提供会社や就職情報サービスの公開情報を調べて独自に執筆しています。Webテストの形式・受検方法・企業の選考内容は年度や職種によって変わるため、最新の情報は受検案内と各社の公式サイトで確認してください。

玉手箱の言語（大意把握）とは？

『言語って、読解問題でしょ？』と思いますよね。

提供会社の日本エス・エイチ・エルは、玉手箱Ⅲの言語理解テストを「大意把握」と説明しています。公式ページの記載を表にまとめました。

公式ページでは、筆者が最も訴えたいことと、そうでないことを素早く見分ける感覚が測られる、とも説明されています。

つまり、本文の内容と合っているかだけでは足りないんです。筆者が一番言いたいことかどうかまで見る、というところが、ふつうの読解問題との違いです。

玉手箱全体の科目の組み合わせは、玉手箱のWebテストとは？科目の組み合わせと対策の順番で紹介しています。

大意把握の読み方の手順

ここが、この記事でいちばん大事なところです。

『全部の文が大事に見えて、何が趣旨か分からない』という声はよく聞きます。そこで、エッセイの中の文を役割で分ける表を作りました。

この表は、編集部が読み方の練習用にまとめた目安です。言い回しがあれば決まり、というものではないので、文の役割を考える手がかりとして使ってみてください。

「書いてある」と「一番言いたい」は違う

手順4がいちばん迷うところですよね。例えば、具体例の中に出てくる内容は、本文に書いてあっても筆者の趣旨ではないことが多いんです。

「この選択肢、本文に書いてあったから正解かな」
「でも、それは例として出てきただけで、言いたいことは別かも」

こんなふうに、自分に問いかけながら選ぶ練習をしてみてください。

選択肢を読む前に、自分の言葉で一文にする

読み終えたら、選択肢を見る前に「筆者が言いたいのは〜ということ」と一文で言ってみましょう。

先に自分の答えを持っておくと、選択肢の言い回しに引っ張られにくくなります。最初はうまく言えなくても大丈夫です。

練習用の短い文章で試してみる

編集部が作った練習用の文章です。実際の出題を再現したものではなく、読み方を試すための短い例です。

文の役割で分けると、最初の文は前提、2文目は具体例、3文目は筆者がいったん認める部分です。「しかし」以降が主張で、「つまり」の文がまとめになります。

ですから、この文章の趣旨は「計画には余白を残すことが大切」です。「計画は役に立つ」も本文に書いてありますが、筆者が一番言いたいことではありません。

時間内に読み切る練習

『1000文字程度を短い時間で読むなんて無理』と感じますよね。

ただ、全部を同じ速さでていねいに読む必要はないんです。主張の部分はしっかり、具体例はさっと、と読む強さを変えると、同じ時間で読める量が増えます。

例えばこんな場面

読書の習慣があまりなく、長い文章を読むと途中で集中が切れる場合を考えてみます。

この場合は、段階1と2を短い文章で始めるのがおすすめです。新聞のコラムや社説のように、筆者の意見がある短い文章で「言いたいことを一文で」の練習をすると、エッセイにも慣れやすくなります。

時間が足りない時の考え方は、Webテストで時間が足りない人の時間配分と解く順番のコツでも紹介しています。

読むのが遅いと感じる人へ

『自分は読むのが遅いから向いていない』と思ってしまう方もいますよね。実は、遅く感じる原因の多くは、読む速さそのものより、何度も読み返していることにあるんです。

読み返しが多い時は、主張の候補に印をつけながら1回で読み切ることを目標にしてみてください。印があれば、選択肢を見る時に戻る場所がすぐ分かります。

間違い直しは「なぜ選んだか」を書く

言語の間違い直しでは、正解を覚えるより、自分がなぜその選択肢を選んだかを書く方が効きます。

『また同じ間違いをしてる』と気づけたら、それは前進です。原因が分かれば、次に試すことも決まりますよ。

本番で迷った時の見切り方

本番では、2つの選択肢で迷ったまま時間が過ぎることもありますよね。迷ったら、主張の文に近い方を選んで次へ進むと決めておきましょう。

1問で止まり続けると、後ろの文章を読む時間がなくなります。見切りのルールを練習の時から決めておくと、本番でも同じように動けます。

GABの言語（論理）・SPIの言語との違い

『玉手箱とGABの言語って、同じ練習でいいの？』と迷う方も多いはずです。

GABの選択肢には「問題文の内容だけからでは、論理的に導けない」があります。受検してみて選択肢がこの3つの形なら、GABの言語の説明と同じ形です。

GABの準備はGABのWebテストとは？玉手箱との違いと対策で、SPIの言語はSPIの言語分野の対策｜出る問題の型と語彙の増やし方で紹介しています。

SPIの言語とも形式が違う

SPIの言語分野は、言葉の意味や話の要旨を的確に捉えて理解できる力を見ると、提供会社が説明しています。長文以外に、語彙や語順の並べ替えなどの形式もあります。

玉手箱の大意把握は、エッセイの趣旨を判断する形式に絞られています。SPIの語彙の練習だけでは、趣旨を探す読み方の練習にはならない点に気をつけておきましょう。

ひとりで練習するか、相談先を使うか

読み方の練習はひとりでも進められます。ただ、志望企業がどの形式を使うのか分からず、練習の向きに迷う時は、選考体験記や相談先を使うのも1つの方法です。

玉手箱の言語でよくある相談

選択肢のBとCで、どちらを選ぶか迷う

最終段落と違うことを言っているからBか、そもそも本文で述べていないからCか、決められないという相談です。

選択肢が「明らかに間違い」と「本文だけでは導けない」の形なら、GABの言語（論理）の判断の仕方になります。本文と食い違っていればB、本文に材料がなければC、と分けて考えてみてください。

『本文と違う』と『本文に書いていない』は、似ているようで別なんです。

全部読まずに、キーワードを探した方がいい？

文を全部読まずに、設問のキーワードを本文から探した方がいいのか、という相談です。

キーワード探しは速く見えますが、大意把握では筆者が一番言いたいことかを判断する必要があります。最初と最後の段落と、まとめの言葉の周りはしっかり読み、具体例はさっと読む、くらいの強弱がおすすめです。

言語と計数で、半分くらいしか解けなかった

言語も計数も時間が足りず、半分くらいしか解けなかったという相談です。

『もう落ちたかも』と不安になりますよね。

ただ、通過の基準は企業ごとに違い、公表されていないことがほとんどです。次の受検に向けて、読む強さを変える練習から始めてみてください。

よくある質問

まとめ

まずは短い文章を1つ選んで、筆者の言いたいことを一文で書いてみましょう。それが大意把握の練習の第一歩です！

あわせて読みたい

Webテストとは？就活で受ける適性検査の種類と対策の全体像

玉手箱のWebテストとは？科目の組み合わせと対策の順番

玉手箱の英語対策｜長文読解の解き方と英語が苦手な人の準備